Realizacja projektu : rok szkolny 2019- 2020

Miejce : Gminne Przedszkole w Widuchowej

Uczestnicy i realizatorzy:  nauczycielki mgr Bożena Korczyńska,  mgr Małgorzata Furman, mgr Anna Sojka-Durejko, mgr Małgorzata Kos, mgr Agnieszka Sacawa, dzieci, rodzice, pracownicy obsługi przedszkola.

Projekt kierowany jest do dzieci w wieku od 3 do 5 lat, we wszystkich grupach wiekowych w przedszkolu.

Projekt będzie realizowany zgodnie  z  HARMONOGRAMEM DZIAŁAŃ.

Cele główne projektu:

• rozbudzenie wrażliwości estetycznej dzieci oraz emocjonalnego stosunku do wielu sfer aktywności człowieka, szczególnie do muzyki, tańca, śpiewu, teatru, literatury i plastyki,
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz techniki plastyczne, rozwijanie inwencji i aktywności artystycznej dzieci,
• przygotowanie dzieci do roli świadomego odbiorcy, wykonawcy i twórcy.

Cele szczegółowe:

• uwrażliwienie na piękno otaczającego świata,
• rozwijanie sprawności manualnych, umiejętne operowanie narzędziami i materiałem,
• rozwijanie samodzielności, wytrwałości, umiejętności planowania i dokonywania właściwych wyborów
• kształtowanie zainteresowania dziełami sztuki tj.: malarstwo, architektura, fotografia,
• tworzenie w różnorodnych technikach plastycznych,
• malowanie, rysowanie do muzyki, wyrażanie emocji w pracy plastycznej,                                                          \
•  budzenie poczucia odpowiedzialności i satysfakcji z wykonanej pracy;
• kształtowanie twórczej, kreatywnej postawy dziecka;
• kształtowanie umiejętności współdziałania w parach podczas zabaw muzyczno - ruchowych, kształtowanie umiejętności współpracy w grupie, w zadaniu,
• rozwijanie rytmicznych ruchów, kroków i podskoków,
• proste formy tańca ludowego ,
• słuchanie muzyki aktywnie oraz w skupieniu,
• tworzenie opowieści wyrażanych ruchem, z użyciem akcesoriów, przyborów,
• zabawy improwizacyjne wyzwalające umiejętność niewerbalnego komunikowania się ( mimika, gest, ruchy) zgodnie z tekstem, nastrojem muzyki itp.
• oglądanie przedstawień teatralnych w przedszkolu, uczenie się właściwego odbioru sztuki i właściwych zachowań,
• tworzenie prostych form teatralnych, odtwarzanie wybranych ról, przygotowanie przedstawienia, zabawy i gry teatralne, drama,
• nabywanie doświadczeń w operowaniu pacynkami, kukiełkami, sylwetami,
• wzbogacanie swojego słownictwa, ćwiczenia pamięci,
• udział w konkursach, występach, prezentacjach, radość ze wspólnej zabawy i współzawodnictwa, pokonywanie tremy.                                         

   

    PRZEWIDYWANE EFEKTY, dzieci:

• dostrzegają emocjonalną wartość otoczenia przyrodniczego, sztuki, literatury, teatru, jako źródło satysfakcji estetycznej,
• w sposób werbalny i pozawerbalny – jak taniec, intencjonalny ruch, gesty, impresje plastyczne, techniczne, teatralne, mimiczne, dzieci wyrażają swoje stany emocjonalne, rozumienie literatury, sztuki i muzyki, 
• odtwarzają proste układy choreograficzne i sekwencje ruchów,
• improwizują ruchem do muzyki, tańczą i poruszają się rytmicznie i płynnie,
• czerpią radość ze wspólnie spędzonego aktywnie czasu,
• rozpoznają i stosują nowe techniki plastyczne,
• są aktywne, tworzą i znają swoje możliwości twórcze,
• dążą do wytrwałości i konsekwencji w działaniu,
• są twórcze, pomysłowe, kreatywne, z rozwiniętą wyobraźnią i fantazją,
• tworzą własny świat pomysłów i twórczych rozwiązań plastycznych,
• przejawiają zainteresowanie malarstwem, rzeźbą i architekturą, fotografią, teatrem, sztuką,
• są wrażliwe na piękno żywego słowa, muzykę, taniec, obraz, dzieła sztuki i innych ludzi,
• odgrywają role w przedstawieniach, występach, prezentacjach, recytacjach,
• pokonują tremę i prezentują się przed szerszą publicznością,
• eksperymentują głosem, rytmem, dźwiękami, ruchem,
• słuchają, tworzą i odtwarzają muzykę,
• zbudują poczucie własnej wartości, rozwiną się artystycznie.