Lp.

Zadanie do realizacji

Oczekiwane efekty

Sposób realizacji

Termin

1.

„Muzyka jest z nami”- zabawy muzyczno – ruchowe, zajęcia  rytmiczne, umuzykalnianie dzieci, praca  różnymi metodami aktywnymi np. Batti Strauss, Karla Orfa; pedagogiki zabawy, KLANZY ,  wykorzystywanie przedmiotów niekonwencjonalnych.

- aktywnie uczestniczy w zabawach,
- zna i posługuje się różnorodnymi instrumentami muzycznymi,
- tworzy i odtwarza muzykę i rytmy,
- ilustruje muzykę ruchem,
- odtwarza proste układy ruchów,
- rozróżnia tempo, nastrój, wysokość dźwięków,
- rozwinięcie wyobraźni muzycznej

Organizowanie zabaw muzyczno – ruchowych, zajęć rytmicznych różnymi metodami np. aktywne słuchanie Batti Strauss, Karla Orfa, Pedagogiki zabawy z wykorzystaniem chusty animacyjnej, Zapoznanie dzieci z różnorodnymi instrumentami muzycznymi, eksperymentowanie dźwiękami, tworzenie muzyki, odtwarzanie rytmów. Tworzenie muzyki i wykorzystywanie przedmiotów niekonwencjonalnych (wg pomysłu) 

cały rok

wszyscy

2.

„Organizowanie spacerów i wycieczek”  w połączeniu z obserwacjami zamian w przyrodzie w odniesieniu do pory roku.

- prowadzi obserwacje przyrody,
- dostrzega zmiany w przyrodzie w określonej porze roku,
- nazywa zjawiska atmosferyczne i cechy przyrody ,

Organizowanie wyjść, spacerów, wycieczek na podwórko  przedszkolne, odwiedzanie miejsc bogatych przyrodniczo w naszej miejscowości. Wyjścia w różnych porach roku – jesień, zima, wiosna, lato, podsumowanie obserwacji .

cały rok

wszyscy

3.

„ Pory roku na talerzu” – zajęcia kulinarne z dziećmi, przygotowywanie ciast, sałatek itp. w określonej porze roku.

- rozumie jak ważne jest jedzenie warzyw i owoców bogatych w witaminy,
- zna „Piramidę Żywienia”,
- tworzy potrawy, degustuje potrawy,

Każda grupa przeprowadzi zajęcia o tematyce „Zdrowego Żywienia”, przygotowuje sałatkę owocową lub warzyw, piecze ciasta lub wykonuje inne potrawy z wykorzystaniem produktów charakterystycznych dla pory roku. 

cały rok

wszyscy

4.

Przekazywanie aktualnych informacji o pracy i realizacji działań na stronie internetowej naszego przedszkola

- informowanie rodziców oraz środowiska lokalnego o pracy i działaniach naszej placówki

Umieszczanie zdjęć oraz relacji z imprez w celu aktualizowania strony internetowej placówki oraz profilu grupy.

cały rok

wszyscy

5.

Festyn rodzinny „ Artystyczne Święto pieczonego ziemniaka” – udział w zabawach, warsztatach, zawodach.

- bierze udział z zabawach ruchowych, tanecznych , konkursach  z rodzicami,
- integruje się z całą społecznością,
- gra na instrumentach, tańczy,

Przeprowadzenie imprezy z udziałem rodziców według ustalonego Scenariusza.

20 wrzesień

M.Furman           A. Sojka - Durejko

6.

Przedszkolny Konkurs plastyczny :                           „Jesienne cudaki” z udziałem rodziców. 

- wykonuje wraz z rodzicami eksponaty konkursowe,
- bierze udział w konkursie i prezentuje swoje wytwory,

Przeprowadzenie przedszkolnego  Konkursu z udziałem rodziców, podsumowanie, wręczenie nagród. 

październik

A. Sacawa

7.

„Tworzymy z przyrody” – warsztaty z udziałem rodziców,

spotkania otwarte.

- tworzy przestrzennie, rozwija sprawność manualną, techniki plastyczne, wykorzystuje materiał przyrodniczy i plastyczny,
- zna cechy i wygląd tematycznych ozdób w odniesieniu do pory roku,

Przeprowadzenie zajęć warsztatowych z udziałem rodziców- spotkania otwarte, w zakresie wykonywania tematycznych ozdób związanych z Bożym Narodzeniem i Wielkanocą. Przeprowadzenie prezentacji i ewentualnych sprzedaży eksponatów w ramach Kiermaszu.

grudzień, marzec-kwiecień

wszyscy

8.

„ Dbamy o ogródki, kwiatki i rabatki” – jesienne sadzenie cebulek kwiatowych na rabatkach przedszkolnych. Wiosenne zakładanie ogródków.

- wykonuje prace ogrodnicze,
- wie, co potrzeba roślinom,
- cierpliwie czeka, aż zakwitną kwiaty i wyrosną warzywa w ogródku,
- pielęgnuje rabatki i ogródek,
- jest wrażliwy na piękno przyrody

Sadzenie cebulek kwiatowych na rabatkach kwiatowych na terenie przedszkola jesienią, dbanie o ich rozwój i wygląd wiosną. Zakładanie wiosennego ogródka, sianie i sadzenie roślin, pielęgnacja sadzonek i warzyw.   

jesień- wiosna

wszyscy w grupach

9.

„Ogródki w czterech porach roku” – odwiedzanie miejsc upraw kwiatów i roślin, ogrodów uprawianych przez „Nadodrzańskie Klimaty”, Państwo Stachera, P. J. Głód

- odwiedza miejsca upraw roślin, ziół i kwiatów w miejscowości,
- poznaje wygląd, cechy, przeznaczenie niektórych roślin,
- współpracuje i integruje się ze społecznością lokalną

Wyjścia, wycieczki do miejsc upraw roślin, ziół, kwiatów, warzyw, wyjścia do parku, lasu. Współpraca i nawiązywanie więzi ze środowiskiem lokalnym, przyjaciółmi przedszkola, ze Stowarzyszeniem, z instytucjami.

cały rok

wszyscy

10.

„Budzimy wiosnę - Powitanie Wiosny” – przeprowadzeni przemarszu przez Widuchową z instrumentami, dekoracjami.

- wie, co zapowiada wiosnę, jakie są zmiany w przyrodzie,
- że wiosną przyroda zieleni się,
- eksperymentuje dźwiękami, tworzy muzykę i odtwarza rytmy,

Przeprowadzenie imprezy zgodnie ze Scenariuszem. Przejście z kolorowymi dekoracjami, kukłą Wiosny oraz instrumentami, muzyczne, dźwiękowe budzenie przyrody.

20 marzec

B. Korczyńska

11.

 Przedszkolny Konkurs plastyczny

„ Namaluję ulubioną porę roku” z udziałem rodziców, wykonanie prac plastycznych, prezentacja.

- przygotowuje pracę plastyczną wraz z rodzicami,
- rozwija zdolności manualne, wyobraźnię, techniki plastyczne,
- jest wrażliwy na piękno i kolory

 Przeprowadzenie Konkursu przedszkolnego z udziałem rodziców, przygotowanie wystawy prac. Uroczyste  wręczenie nagród przy okazji np.  obchodów „Dnia Ziemi”  

marzec -kwiecień B.Korczyńska

12.

Przedszkolny Konkurs  recytatorski: „ Cztery pory roku” dla  dzieci przedszkolnych.

- bierze udział w konkursie,
- przygotowuje swoją prezentację,
- pokonuje tremę i występuje przed szerszą publicznością

Przeprowadzenie konkursu przedszkolnego dla dzieci, tematyka wierszy związana z porami roku, prezentacje dzieci przed Komisją Konkursową oraz przed społecznością, nagradzanie. 

A. Sojka – Durejko

13.

Uroczyste obchody „Światowego Dnia Ziemi” .

- bierze udział w imprezie,
- integruje się z innymi dziećmi,
- wyraża troskę i wie jak dbać o Ziemię

Przeprowadzenie imprezy zgodnie z ustalonym Scenariuszem, zaproszenie gości.

Prezentacje z Konkursów. Spotkanie z Leśnikiem

22 kwiecień

M. Furman

14.

„Artystyczne cztery pory roku” – festyn rodzinny”

 w przedszkolu na podsumowanie projektu edukacyjnego.

- prezentuje rożne formy artystyczne: taniec, śpiew, muzykę przed szerszą publicznością,
- bierze udział w zabawach,
- integruje się z całą społecznością

Przeprowadzenie imprezy zgodnie ze Scenariuszem, zaproszenie rodziców i gości, prezentacie wytworów konkursowych, prezentacje każdej grupy małej formy teatralno – muzycznej według pomysłu nauczycielki.

4 czerwiec

A. Sojka – Durejko,           A. Sacawa