Lp.

Zadanie do realizacji

Oczekiwane efekty

Sposób realizacji

Termin

1.

„Ruch daje zdrowie”- zabawy ruchowe, zabawy na świeżym powietrzu. różnymi metodami np. Karla Orfa; R. Labana; pedagogiki zabawy, KLANZY, W. Sherborn, Gimnastyka rytmiczna A. i M.Kniessów, metody aktywnego słuchania muzyki klasycznej wg Batti Strauss, techniki relaksacyjne. Rozwijanie sprawności i eliminowanie napięć i stresów.

- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych, rozwija sprawność fizyczną,
- posługuje się różnorodnymi sprzętami, przyborami gimnastycznymi,
- bierze czynny udział w codziennych ćwiczeniach i gimnastyce,
- dba o prawidłową postawę podczas ćwiczeń i zajęć przy stoliku,
- rozładowuje napięci i stresy w czasie aktywności ruchowej,
- współdziała, wyraża emocje,

Organizowanie zabaw muzyczno - ruchowych, ćwiczenia poranne i gimnastyczne w sali i w ogrodzie różnymi metodami, zabawy z wykorzystaniem chusty animacyjnej,z użyciem różnorodnych przyborów gimnastycznych, zwracanie uwagi na prawidłową postawę podczas ćwiczeń oraz zajęć stolikowych. Stosowanie różnorodnych zestawów ćwiczeń na różne partie ciała. Ćwiczenia i zabawy na powietrzu z nagłośnieniem w grupach.

Cały rok

wszyscy

2.

„Organizowanie spacerów i wycieczek”  w połączeniu z formami ruchu na świeżym powietrzu oraz obserwacją przyrody. Zwracanie uwagi na stosowne ubieranie się do pogody i warunków na dworze.

- poznaje okolice,
- dostrzega zmiany w przyrodzie,
- wykorzystuje teren  do zabaw i różnych form ruchu,
- wie jak ubrać się stosownie do pogody i temperatury na dworze,
- jest samodzielny w szatni,

Organizowanie zabaw i spacerów na świeżym powietrzu ( lato, jesień , zima, wiosna), poznawanie okolicy, terenów widokowych i rekreacyjnych. Przeprowadzanie zajęć ruchowych z wykorzystaniem terenu. Nauka, ćwiczenia  i doskonalenie samodzielnego ubierania się w szatni.

Cały rok

wszyscy

3.

„ Wiem co jeść i pić by zdrowym być

- rozumie jak ważne jest jedzenie warzyw i owoców bogatych w witaminy,
- wie, że należy je myć przed spożyciem,
- zna „Piramidę Żywienia”,
- wie, jakie jedzenie jest niezdrowe,

Każda grupa przeprowadzi zajęcia o tematyce „Zdrowego Żywienia”, przygotowuje sałatkę owocową lub warzywną, zdrową potrawę, ciasto itp. Zapoznanie dzieci z produktami, których należy unikać w żywieniu.

Cały rok

wszyscy

4.

„ Święto pieczonego ziemniaka”

– udział w zabawach, warsztatach, grach w grupie.
- bierze udział z zabawie i grach z dziećmi,
- rozwija wiedzę o zaletach jedzenia warzyw,

Przeprowadzenie zajęć tematycznych w grupie  w zakresie spożywania warzyw. Przeprowadzenie imprezy wg Scenariusza.

25 wrzesień

wszyscy

5.

„ Ćwicz z mamą, ćwicz z tatą, będziesz zdrowy za to” –
- zajęcia otwarte z rodzicami,
- zajęcia ruchowe z dziećmi i z rodziną w domu,

- rozwija sprawność ruchową,
- integruje się z rodzicami,
- wykonuje ćwiczenia również domu,
- przygotowuje propozycje dla innych,
- dzieli się swoimi pomysłami,
- relacjonuje swoje działania,

Przeprowadzenie dnia otwartego z udziałem rodziców, spotkanie z różną formą aktywności ruchowej. Zachęcanie rodziców do przeprowadzenia gry, zabawy lub innej formy aktywności z dziećmi w domu, relacja z wydarzenia w wybranej formie (foto, film).

Cały rok

wszyscy

6.

„Przekazywanie aktualnych informacji” z działań na stronie internetowej.

-  informowanie rodziców oraz środowiska lokalnego o pracy i działaniach naszej placówki,

Umieszczanie zdjęć oraz relacji z imprez i wydarzeń w celu aktualizowania strony internetowej placówki oraz profilu grupy.

Cały rok

wszyscy

7.

Hasło – Rymowanka prozdrowotna.

- buduje rymowankę słowną,
- zna treść hasła prozdrowotnego,

Każda grupa przygotowuje hasło o tematyce sportowej i eksponuje je przy okazji imprez tematycznych

Październik

wszyscy

8.

Plakaty
„Czyste ręce – zdrowia więcej” i inne formy graficzne zagadnień o czystości i zdrowiu

- wykonuje plakat grupowo,
- prezentuje prawidłową technikę i zasady mycia rąk,
- wykorzystuje materiał tematyczny z zakresu czystości, higieny i zdrowia

Każda grupa wykonuje plakaty w dowolnym formacie, formie, dowolna techniką do sali, przeprowadza zajęcia edukacyjne tematyczne  „Czyste ręce i higiena ciała”, „Jak dbać o zdrowie i urodę” i inne

Listopad /plakat ręce/

Cały rok

wszyscy

Plakaty
„Witaminy – witaminy”

- zna warzywa i owoce,
- rozumie znaczenie witamin dla zdrowia,
- prezentuje materiał tematyczny,

Każda grupa wykonuje plakaty w dowolnym formacie, formie, dowolna techniką do sali. Przeprowadza zajęcia edukacyjne tematyczne

wiosna

wszyscy

9.

Zajęcia edukacyjne z dziećmi,  filmy edukacyjne, prezentacje nt.”Aby nie bały się Covid 19 ani innych chorób”, „Jak ważne są czyste ręce” , „Odpowiedzialność w chorobie za zdrowie innych”

- rozwija wiedze na temat Covid 19 i innych chorób wieku dziecięcego,
- rozumie, jak ważne jest częste mycie rąk,
- rozumie, że kiedy jest chore to wpływa na zdrowie innych, też starszych osób,

Przeprowadzanie zajęć edukacyjnych w grupach : przygotowanie materiałów, literatury, informacji, prezentacji również przy użyciu technik multimedialnych, komputera, ze stron internetowych, z portali edukacyjnych.

Cały rok

wszyscy

10.

„Zielony dzień w przedszkolu” –  na okazję „Powitania Wiosny”

- wie, co zapowiada wiosnę, wie, że wiosną przyroda zieleni się,
- zna smak zielonych warzyw i owoców,
- przygotowuje  zielony koktajl,

Przeprowadzenie działań w grupie, przeprowadzenie zajęć tematycznych, przygotowanie zielonego koktajlu,
Kulturalne spożywani posiłków.

21 marzec

wszyscy

11.

Przedszkolny Konkurs plastyczno – techniczny  „ Wirusy, bakterie, szkodniki” z udziałem rodziców

- jest pomysłowy, twórczy,
- bierze udział w konkursie,
- wykorzystuje materiał tematyczny,
- rywalizuje w konkursie,

Przeprowadzenie Konkursu przedszkolnego z udziałem rodziców. Przygotowanie regulaminu, rozstrzygnięcia, nagród i prezentacja wytworów.

Marzec /  kwiecień

12.

„Czysta woda zdrowia doda” badania, doświadczenia i eksperymenty z wodą.
Utrwalanie nawyku picia wody i zachęcanie do oszczędzania wody płynącej z kranu.

- wykonuje doświadczenia i eksperymenty, jest ciekawy i poszerza wiedzę na temat wody, jej właściwości i znaczenia ,
- pije wodę i zna jej zalety,
- oszczędza wodę, której używa,

Wykonywanie doświadczeń i eksperymentów z wodą: filtrowanie, co pływa a co tonie, co rozpuszcza się w wodzie, co by było gdyby…? – zajęcia edukacyjne w grupach o zaletach picia wody zamiast soków i coca coli.

Kwiecień/maj
wszyscy

13.

Pedagogizacja rodziców, „Kącik Informacyjny”: dotyczące zdrowego odżywiania i higieny, kontroli emocji, przeżywania choroby i innych stresów, jak ważne jest zdrowe dziecko w przedszkolu, odpowiedzialność za siebie i innych”

- nabywa wiedzę o zdrowym odżywianiu,
- utrwala nawyki zdrowego jedzenia,
- stosuje się do zaleceń i wymagań higienicznych,
- wie, że chore nie może przychodzić do przedszkola bo zaraża innych,
- kontroluje emocje, właściwie przeżywa chorobę swoja i innych,

Przygotowanie materiałów, literatury, informacji i przekazanie rodzicom na spotkaniach w grupie lub korespondencyjne, wywieszanie w Kąciku Informacyjnym w przedszkolu, umieszczanie na stronie internetowej /linki, prezentacje, pogadanki, plakaty, wykłady on-line /

Cały rok

wszyscy

14.

„Konkurs – Quiz  wiedzy o zdrowiu i higienie”

- posiada wiedzę z zakresu,
- sprawdza wiedzę w konkursie wiedzy

Przeprowadzenie Quizu wiedzy z zakresu edukacji zdrowotnej dla dzieci z wszystkich grup – ewaluacja.

Czerwiec

15.

„ Czyściochowa ścieżka zdrowia” sprawdziany wiedzy, gry i zawody sprawnościowe w ogrodzie dla dzieci i rodziców

- bierze udział w imprezie z rodzicami,
- rywalizuje z innymi, uprawia sport,
- utrwala wiedzę tematyczną,
- prezentuje czynności higieniczne utrwalane w czasie realizacji projektu,

Przeprowadzenie Festynu rodzinnego na zakończenie działań; prezentacja dorobku, prezentacja wytworów dzieci, rywalizacja w wiedzy i sprawnościach. Ewaluacja.

Czerwiec