Lp

Zadanie do realizacji

Oczekiwane efekty

Sposób realizacji

Termin

1.

Poznajemy najbliższe otoczenie, obserwacje flory i fauny, utrwalanie nazw, gatunków.

Poznajemy miejsca gromadzenia śmieci, kosze, oczyszczalnię ścieków.

- uczestniczy w spacerach, obserwuje przyrodę, opisuje zmiany w poszczególnych porach roku, nazywa zwierzęta, owady, rośliny, odnajduje gatunki chronione. Wie, jak wyglądają kosze, gdzie się znajdują.

Wyszukiwanie informacji w folderach informacyjnych, Internecie, książkach, gazetach, tworzenie kącików informacyjnych, gazetek, albumów. Wizyta na oczyszczalni oraz w Zakładzie Gospodarki Komunalne. Zajęcia edukacyjne z dziećmi.

cały rok

2.

„Segregujemy śmieci”

- zna pojęcie „odpady”, umie je rozróżniać, zna kolory i właściwie segreguje odpady do pojemników,

Wyjaśnienie pojęć „odpady” i zasad segregacji, utrwalenie kolorów i  codzienne segregowanie śmieci z sal do pojemników ustawionych na piętrach.

cały rok

3.

„Codziennie dbamy o Ziemię”

- jest wrażliwy na zachowania szkodzące przyrodzie, pamięta o oszczędzaniu wody, energii, papieru, gasi światło, zakręca krany, racjonalnie wykorzystuje kartki papieru.

Codzienne wdrażanie do oszczędzania :wody, energii ,unikania torebek i opakowań foliowych, oszczędzanie szczególnie kartek papieru w codziennych zajęciach.

cały rok

4.

„Eko-zajęcia plastyczne”

- wie, że niektóre rośliny, warzywa, owoce dają kolor, tworzy farby z naturalnych składników, stosuje barwniki roślinne ( sok z marchewki, jagód, buraka, przypraw),
- używa starych gazet do prac plastycznych, tworzy przestrzennie

Przeprowadzenie zajęć w grupach z użyciem naturalnych składników, tworzenie farb barwionych sokami z warzyw, owoców, przypraw i roślin, malowanie farbami. Przeprowadzenie zajęć z użyciem starych gazet i kleju płynnego – tworzenie przestrzennych eksponatów, malowanie kompozycji.

cały rok

5.

„Zdrowo jem i zdrowo żyję”.

- rozumie jak ważne jest jedzenie warzyw i owoców bogatych w witaminy, uprawia sport i ćwiczy, aby być zdrowym, sprawnym,
- zna „Piramidę Żywienia”

Każda grupa przeprowadzi zajęcia o tematyce „Zdrowego Żywienia”, przygotowuje sałatkę owocową  lub warzywną. Każdego dnia przeprowadzamy zajęcia ruchowe, grupy starszaków - Gimnastyka.

cały rok

6.

„Przewodnik ekologiczny przedszkolaka”

- wykonuje grupowo Przewodnik dla przedszkolaków z zakresu wiedzy ekologicznej i postaw ekologicznych w dowolnej formie, przez okres działań

Każda grupa wykona obrazkowy i słowny „Przewodnik ekologiczny przedszkolaka” w dowolnej formie i dowolną techniką,  zaprezentuje na Festynie podsumowującym.

cały rok

7.

Przekazywanie aktualnych informacji o pracy i realizacji działań na stronie internetowej naszego przedszkola

- informowanie rodziców oraz środowiska lokalnego o pracy i działaniach naszej placówki

Umieszczanie zdjęć oraz relacji z imprez  w celu aktualizowania strony internetowej placówki oraz profilu grupy.

cały rok

8.

„Zbieramy i innym pomagamy”

- zbiera surowce wtórne do recyklingu,
- zbiera nakrętki, aby pomóc innym,
- zbiera pokarm dla ptaków i karmę dla zwierząt, aby je dokarmiać i pomóc,
- zbiera zużyte baterie,

Włączenie się do  akcji zbierania: nakrętek, zużytych baterii. Włączenie się do akcji zbierania pokarmów dla piesków z „Gryfińskiego Kojca”, przynoszenie ziaren i pokarmów dla ptaszków, dokarmianie.

cały rok

9.

„Coś z niczego” – dzień w przedszkolu bez zabawek

- kreatywnie, pomysłowo wykorzystuje materiały wtórne do wykonania zabawki, przedmiotów,
- wykonuje różne stare przedmioty i tworzy nowe,

Jeden raz w miesiącu dzieci nie bawią się zabawkami gotowymi, ale wykonują zabawki i przedmioty ze zgromadzonych surowców wtórnych ( pudełek, rolek, gazet, butelek i innych)

1 raz

w miesiącu

10.

„Sadzimy, siejemy, dbamy, uprawiamy”.
Badamy glebę.

- zakłada uprawę wiosenną w ogródku, w sali, zna cykl rozwojowy roślin i ziaren, sadzi drzewka i krzewy, sadzi cebulki – jesienią, - zwiedza ogrody i uprawy, - spotyka się z ogrodniczką,
- zna cech i rozróżnia glebę, ziemię,

Każda grupa sadzi cebulki kwiatowe – jesienią, wiosną -  zakłada swój „Mini ogródek” na terenie przedszkola. Odbywa wizytę w ogrodach p. Jolanty Głód, uczestniczy w zajęciach pokazowych z Panią Jolantą. Przeprowadzenie zajęć o glebie, badania.

1 x wrzesień

1 x kwiecień

11.

Zakładamy Kąciki Przyrody

- gromadzi materiał przyrodniczy w różnych porach roku,
- wie po czym rozróżnić daną porę roku,
- zna dary jesieni, oznaki wiosny

Każda grupa przygotowuje w swojej sali „Kąciki Przyrody”, wykorzystuje materiał przyrodniczy w różnych porach roku, gromadzi informacje, napisy

cały rok

12.

Hasło – ekologiczne

- zna pojęcia i wykonuje plakat z hasłem  ekologicznym w dowolnej technice i o dowolnym formacie

Każda grupa wykonuje plakat w dowolnej technice i formacie, eksponuje w sali i przy okazji imprez tematycznych

wrzesień

13.

Festyn rodzinny „ Pieczony ziemniak” – udział w zabawach, warsztatach, zawodach.

- bierze udział z zabawie z rodzicami,
- integruje się z całą społecznością,
- poznaje ekoznaczki,
- wdraża się do segregacji śmieci,

Przeprowadzenie imprezy z udziałem rodziców według ustalonego Scenariusza. Prezentacja ekoznaczków oraz wdrażanie do segregowania śmieci, pojemniki.

wrzesień

14.

„Sprzątamy Świat” – segregujemy śmieci

- bierze udział w akcji „Sprzątania świata”, ćwiczy i zna sposoby segregowania śmieci, umie rozpoznać opakowania do recyklingu

Każda grupa bierze udział w akcji

 „Sprzątanie Świata”, przeprowadza zajęcia edukacyjne o segregacji śmieci, recyklingu, ćwiczenia.

wrzesień

15.

„Dary jesieni” – wykonywanie kompozycji , stworków z materiału przyrodniczego „Konkurs przedszkolny”

- wykorzystuje materiał przyrodniczy w pracy plastyczno – technicznej,
- bierze udział w konkursie wraz z rodzicami

Wykonie prac, eksponatów, stworków, kompozycji wraz z rodzicami  z materiału przyrodniczego. Przeprowadzenie Konkursu przedszkolnego dla dzieci i rodziców.

październik

16.

„Drzewa z naszego podwórka”

- zna nazwy i wygląd drzew rosnących na podwórku przedszkolnym,
- opisuje, prezentuje wybrane drzewo w dowolnej formie,

Każda grupa przygotuje prezentację w dowolnej formie wybranego drzewa rosnącego na podwórku przedszkolnym. Włączenie się do „Światowego Święta Drzewa”.

6 październik

17.

„Dbamy o zwierzęta i lasy” - spotkanie z przedstawicielem Nadleśnictwa

- wie, jak zachować się w lesie, że są jakie rośliny i zwierzęta są chronione, wie, czym zajmuje się leśniczy, spotyka się z nim,

Zorganizowanie spotkania z przedstawicielem Nadleśnictwa, pogadanka, prezentacja drzew, roślin i zwierząt chronionych. Nawiązanie współpracy z P. Kałużą. Życzenia na Święto Leśnika.

1 x październik

1x kwiecień „Dzień Ziemi”

18.

Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę.

- dokarmia zwierzęta i ptaki, przynosi ziarna i pokarmy dla piesków, buduje karmnik, naprawia zepsute karmniki

Systematyczne dokarmianie ptaszków na terenie przedszkolnym i innym, zbieranie pokarmów dla piesków w kojcach, wykonanie karmników.

styczeń/luty

19.

Plakaty ostrzegające „Lubię  dzieci i w piecu nie palę śmieci” w czasie zimy.

- wykonuje plakat grupowo, - wie, o zanieczyszczeniami pochodzących z palenia w piecach śmieciami,
- jest wrażliwy na palenie śmieciami,
- bada, eksperymentuje z powietrzem

Każda grupa wykonuje plakaty w dowolnym formacie  ostrzegające, zabraniające o zanieczyszczeniach pochodzących z palenia śmieci w piecach, rozwieszamy na mieście.   Zajęcia edukacyjne, badawcze z powietrzem.

listopad

Dzień Czystego Powietrza

20.

Spotkania otwarte – warsztatowe z rodzicami.

- wykonuje ozdoby świąteczne, szczególnie ekologiczne, rozwija sprawność manualną, integruje się z rodzicami,

Przeprowadzenie warsztatów z udziałem  rodziców dla wykonania Ozdób Bożonarodzeniowych z przeznaczeniem na Kiermasz.

grudzień

21.

Konkurs plastyczny „Piękno rzeki Odry”

- przedstawia rzekę w formie plastycznej,
- bierze udział w konkursie,

Przeprowadzenie Konkursu Przedszkolnego według dowolnej techniki razem z rodzicami.

22 marzec

Dzień Wody

22.

„Zielony dzień w przedszkolu” – na okazję „Powitania Wiosny”

- wie, co zapowiada wiosnę, jakie są zmiany w przyrodzie, wie, że wiosną przyroda zieleni się,

Przeprowadzenie imprezy zgodnie ze Scenariuszem.

21 marzec

23.

„Badamy, doświadczamy i poznajemy„ – przeprowadzanie doświadczeń z wodą.

Wizyta w RZGW

- wykonuje doświadczenia i eksperymenty, jest ciekawy i poszerza wiedzę na temat wody, jej właściwości i znaczenia,
- poznaje miejsce „Nadzoru Wodnego” dla rzeki Odry

Wykonywanie doświadczeń i eksperymentów z wodą: filtrowanie, co pływa a co tonie, co rozpuszcza się w wodzie, co by było gdyby…? – zajęcia edukacyjne w grupach.

Wycieczka i zwiedzanie terenu „Nadzoru Wodnego” w Widuchowej

marzec

24.

„Butelkowe cuda” – Konkurs plastyczno – techniczny  z rodzicami

- wykorzystuje butelki plastikowe i nadaje im nowe przeznaczenie,
- jest pomysłowy, twórczy,

 Przeprowadzenie Konkursu przedszkolnego z udziałem rodziców. Przedmioty z butelek plastikowych o nowym przeznaczeniu zostaną zaprezentowane na Dzień Ziemi

do 15 kwietnia

25..

Konkurs przedszkolny wraz z rodzicami, przygotowanie „Eko – stroju”

- wykonuje wraz z rodzicami strój z materiałów ekologicznych,
- bierze udział w konkursie i prezentuje strój,

Przeprowadzenie konkursu przedszkolnego dla rodziców i dzieci na wykonanie „Eko – stroju”,  rozstrzygnięcie. Prezentacja na Dzień Ziemi.

do 15 kwietnia

26.

Uroczyste obchody „Światowego Dnia Ziemi”

- bierze udział w imprezie,
- integruje się z innymi dziećmi,
- prezentuje hasła, stroje, przedmioty

Przeprowadzenie imprezy zgodnie z ustalonym Scenariuszem, zaproszenie gości.

Prezentacje z Konkursów.

22 kwietnia

27.

Wycieczki:
 do Doliny Miłości w Zatoni,
 do Gospodarstwa w Marwicach

- bierze udział w wycieczce, poznaje proces „Od nasionka do drzewa”,
- poznaje okoliczną przyrodę,
- bierze udział w wycieczce i zajęciach o zdrowym odżywianiu,
- poznaje zdrowe rośliny uprawne i zioła

Wycieczka autokarowa wszystkich grup do Zatoni, zwiedzanie okolicy i udział w prezentacji „Od nasionka do drzewa”.

Wycieczka autokarowa i wizyta w Gospodarstwie pani Szczupak, poznawanie upraw i prezentacji o „Zdrowym Żywieniu”

1x październik

1 x maj

28.

„Ekologiczna orkiestra przedszkolna”

- wykonuje instrument ekologiczny, gra na instrumentach ekologicznych, prezentuje się muzycznie z grupą,

Każda grupa przeprowadzi prezentację instrumentów ekologicznych oraz wykona dowolny utwór muzyczny.

czerwiec
Festyn

29.

„ Jestem Ekomaluchem – to umiem, na tym się znam” – przedszkolny Quiz wiedzy

- posiada wiedzę z zakresu edukacji ekologicznej,
- sprawdza wiedze w konkursie wiedzy

Przeprowadzenie Quizu wiedzy z zakresu edukacji ekologicznej dla dzieci z wszystkich grup – ewaluacja.

czerwiec

30.

Festyn rodzinny „ Ekologiczna ścieżka zdrowia, gry i zabawy ekologiczne”

- bierze udział w imprezie z rodzicami,
- rywalizuje z innymi, uprawia sport,
- segreguje śmieci,
- prezentuje muzykę,
- prezentuje dorobek

Przeprowadzenie Festynu rodzinnego na zakończenie działań ekologicznych, prezentacja dorobku, orkiestr ekologicznych według odrębnego Scenariusza, ewaluacja.

czerwiec