Właściwe rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji takich jak: radość, strach, gniew, smutek, pozwala dzieciom na komunikowanie się z innymi w zrozumiały sposób. Szukaliśmy też sposobów na rozładowywanie złych emocji i pokonywanie strachu. Podczas zajęć praktycznych, dzieci przekonały się, że  aktywność plastyczna, śpiew, taniec i muzykowanie, w znacznym stopniu wpływa na rozładowanie napięć i poprawia nastrój. Z uwagi na zbliżające się „Walentynki”, „Biedronki”  z wielką radością przygotowywały serduszkowce upominki dla najbliższych i dla rówieśników z grupy. Malowały też za pomocą kleksów z farby, tworzyły wymyślone stworki, które prezentowały swoje emocje. W sali przybył nam też „Sygnalizator uczuć”, na którym dzieci codziennie określają swój nastrój, samopoczucie i przypinają swoje zdjęcie pod właściwą grafiką emocji, która im towarzyszy w danym dniu.   

Galeria zdjęć